9月17日下午，结合西安交大威尼斯7798cc第四轮教改项目，应用经济系首席教授、全体专职教师及部分兼职教师，在行政楼508会议室就落实我院第四轮教改实践性教学体系，进行了第五次研讨会，会议由系主任杨健全教授主持。

    会议以西安交大威尼斯7798cc第三轮教改课题――国际贸易专业实践性教学体系构建为基点，课题组负责人宋爽老师作了“关于我系深化实践教学体系改革的思考”为主题的发言，大家展开了积极的探讨，宋爽老师提出的实践三环节“课堂实践、校内实践、校外实践”得到了大家的肯定，并给予了补充。

    针对课堂实践，讨论中大家认为在课堂教学过程中，为了调动学生的主观能动性，可让学生积极参与教学过程，如在案例教学中展开角色仿真模拟，使同学们在学习中不断提高参与能力、思考能力、实际操作能力、创新能力以及团队合作能力。

    针对校内实践，我们认为融入不同类型的实践项目，可使教师和同学们全方位的提高实践素质。例如，我们可在大三展开校内及系级专业技能选拔赛，并为全国性的专业技能比赛做准备；开展大学生自主创业讲座及模拟创业，给予模拟创业者精神和物质上的奖励、邀请专家进行系列讲座不断提高理论素养；同时我们还可以利用学院沙盘实验，核心课教学实验软件等加强实践环节。

    针对校外实践，系主任杨健全老师总结为：大学实践四年不断线，大一的社会实践，大二的认识性专业实习，大三的生产实习，大四的实习+就业，以一贯之，使我们的学生未出校门就具备较强的实践能力与职场竞争力。

    此外，我系借鉴高职高专“2+1”、硕士“1+2”、博士“1+4”的培养模式，并对我系落实独立学院应用型人才“3+1”培养模式实施的具体办法进行了讨论。针对大四阶段社会单位招聘时间不断提前的现实（比如就业市场有“金九银十”之说），结合我院加强实践教学的改革思路和我系的具体情况，我们认为通过部分班级试点可做相应的课程调整。减少课堂教学，增加实践实验环节，积极鼓励学生“实习+就业”、“自主创业”；同时鼓励学生考研、考证、参加技能比赛；毕业设计可根据实际情况，采取不同的提交形式（比如论文、策划报告、调研报告、项目设计等），使学生的毕业设计更注重实际，贴近社会。

    此次会议，统一了大家的认识，加深了对实践性教学体系的理解，更重要的是进一步明确了应用型人才的教学目标。

                                                           文  应用经济系  刘超

                                                         编辑  孙晓